Bis zum Jahr 2030 will die Bundesregierung die Obdach- und Wohnungslosigkeit überwunden haben. Dazu wird ein Nationaler Aktionsplan vorbereitet. Erste Ansätze hat Bundesbauministerin Klara Geywitz bereits vorgestellt.

Bundesregierung und Länder ringen um die Details der Fortsetzung des Digitalpakts Schule 2.0. Noch werden die Schulen im Ungewissen gelassen, wie es weitergeht.

Viele Schulen und Kitas sind aktuell wegen der Corona-Pandemie geschlossen. Eine Kommission der Friedrich-Ebert-Stiftung hat nun Vorschläge gemacht, um Bildungsbenachteiligung zu verhindern. Wir haben die fünf wichtigsten Punkte zusammengefasst.

Das deutsche Bildungssystem ist veraltet und unbeweglich, beklagt der Bildungsexperte Ulrich Heinemann. Trotz Digitalisierung gibt es gravierende Modernisierungsdefizite, herrscht immer noch der Geist des 19. Jahrhunderts. „Lernunfähige Schulen, fehlende Arbeitsteilung und schwache Teamorientierung“, stellt der Historiker fest und nennt das komplexe und lesenswerte Buch dazu „Bewegter Stillstand. Die paradoxe Geschichte der Schule nach PISA“.

Eine kostenfreie Publikation der Friedrich-Ebert-Stiftung erklärt den Nutzen von Sozialindizes. Sie sind ein Instrument, um gegen soziale Ungleichheit im Bildungswesen vorzugehen. Auch Kommunen können sie sinnvoll nutzen.

Die Wahrscheinlichkeit, ein Gymnasium zu besuchen, hängt in Deutschland von der Herkunft, aber auch vom Wohnort ab. Eine neue Ifo-Studie stellt erhebliche Unterschiede bei der Bildungsrechtigkeit in den Bundesländern fest.

Die Pandemie hat die sozialen Gräben vertieft, besonders bei Kindern. Viele gehen nun auch in ihrer Freizeit und den Ferien in die Schule. Dank „Aufholen nach Corona“ lernen sie, sich selbst etwas zuzutrauen.